伍佳，唐碧华，贺兵，罗亚梅

[摘 要] 随着教育改革的深入，大学医学物理发展取得了显著的进步，但与此同时行业存在着诸多的问题，教學有效性不高是其最主要的问题之一，因此，如何提高其有效性成为摆在大学医学物理教师面前的重要课题。从更新教学观念、重视教学研究、大力推进教学改革三个方面展开论述，希望为大学医学发展贡献一份力量。

[关 键 词] 医学物理教学；有效性；物理学

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0071-01

医学物理学是一门应用物理学，物理学理论知识是学好该门学科的基础，应引起医学院学生的重视。医学物理学与生物工程医学具有截然不同的性质，其特点也不尽相同，教师在教学过程中应注意二者的区别，在教授医学物理学学科时，应重视物理学的理论知识和方法、技术科学运用，以提高临床医学和医学研究水平，达到治病救人的目标。例如，癌症病人在进行放射治疗时，一般是由放射肿瘤医师进行诊断，开出处方，在制定放射治疗方案时，不能由一方拍板，而是要与医学物理师相互合作，共同商讨科学的治疗方案，之后，由医学物理师来实施该方案。医学物理师在看待自己的工作时存在着较大的误区，认为自己与其他医生相比没有处方权，因此就低人一等，对待自己的工作缺乏自信心和认同感。针对这一现象，就需要医学物理教师在工作中转变观念，向学生传递正确的职业观。广大的医学院或开设物理医学专业的院校在进行该专业人才培养时，在传授学生知识和技能的同时，更要培养他们的责任意识。……