摘 要：随着新课程改革的不断深入，陈旧的教学观念和传统的以传授知识为重点的课堂教学模式已不能适应现代教学发展的要求，如何优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，是摆在每一位教师面前的一个重要课题。为了适应新课程改革，对过去的课堂教学模式进行了改革，构建和实施了初中英语“三步五环节”小组互助高效课堂教学模式。

关键词：三步五环节；小组互助；教学模式；构建与实施

《义务教育英语课程标准（2011年版）》中要求：在教学中，教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，组织多种形式的课堂互动，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和合作学习，培养他们的自主学习能力和综合语言运用能力，提高教学效率，为他们的可持续发展奠定基础。而传统低效的以教师为中心的“灌输式”教学模式无法实现这个目标，也很难达到以上要求。因此，我们必须在课堂教学模式上做出相应的改革。作为一名初中英语教师，笔者也义不容辞地投入到这一改革浪潮之中。笔者在学习现代先进教育教学理论，借鉴外地成功的课改经验的基础上，结合我校的校情和学情，构建了一种符合新课标要求的教学模式——初中英语“三步五环节”小组互助高效课堂教学模式。

一、初中英语“三步五环节”小组互助高效课堂教学模式的基本内涵

1.“三步”是指“课前预习—课堂探究—课后拓展”三个步骤