何琼

[摘 要]合作性学习可以促使学生的创新能力、学习能力得以持续发展，是一种先进的学习方法。发挥合作性学习的优势，使语文学习立足于学生的终身发展，为他们今后的学习、生活、工作奠定基础。

[关键词]盲生 语文教学 合作学习

中图分类号：TU235 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）15-0224-01

在人类社会中个体之间存在着不同程度的差异，对于视障儿童来说也不例外。他们也具有个人特点、兴趣、能力和学习需要。因此在教学中教育体系的设计和教育方案的实施应充分考虑到这种特点与需要，以满足个体发展为中心来进行教育，使学习过程适合每个视障儿童的需要，而不是将他们套入预先规定好的，有关学习的速度和学习特点的假談之中。

21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生存、学会做事、学会合作。有专家预言，未来的成功者必须是一个善于同他人合作的人。心理学家也肯定地指出：不会合作，就没有成功。

在盲校小学语文教学中怎样才能让盲生拥有一把合作学习的钥匙，开启他们合作之门，如何教会盲生正确的合作学习的方法呢？我认为：

一、让盲生提高对合作学习的认识

合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最总要和最成功的的教学改革”。……