张文生 于凤云 唐庆菊

摘 要：为了培养既有一定理论水平，又有一定动手能力和团结合作的应用型人才，普通高校的实践性教学越来越受到重视。为此我校为机械专业学生安排了车床拆装实践教学内容。学生在实践教学场地充分利用现有的教学资源，分析研究CA6140和C620的结构组成和用途及其工作原理，在教师的指导下安排车床的拆装路线、填写工艺卡片，认识熟悉各种拆装工具和测量工具及熟悉有关绘图软件。通过车床拆装实践教学，掌握普通车床总成、各零部件间的连接装配关系、拆装方法和步骤及机械拆装注意事项，为后续学习和今后工作奠定基础。

关键词：车床拆装；机械专业；实践教学

一、引言

机械零件的成形方法主要是切削加工和模具加工。切削加工占90%以上，是最重要的机械零件成形方法，机床是完成切削加工的主要设备。车床结构复杂，通过现场车床的实际解剖，认识并掌握车床结构，对开阔设计思路、创新发展和今后工作都有很重要的指导意义。通过参加拆卸车床、测绘零部件和装配车床，可以巩固和加强机械设计制造基础和专业理论知识，掌握车床总成、各零部件及其相互间的连接装配关系、拆装方法和步骤及机械拆装注意事项，并能合理地使用常用的拆装工具与测量工具及熟悉绘图软件。同时，车床拆装实践教学对于提高学生分析机械结构与解决实际机械工程问题的能力，对于培养学生实际操作能力与创新（改良+模仿）思维有着重要指导的作用。……