◆滕永胜

(威海市卫生学校)

实习是教学过程中的重要环节之一，是理论与实践相结合的过程，同时也是对每个学生理论学习的一个检验，是一个由简单、单一的校园生活到社会的过渡。实习的优劣也直接关系到护生能否成为一名有责任心的优良护士，更关系着护理队伍的素质和整个护理事业的发展。因此实习前的教育及实习中的管理尤为重要。笔者就我校实习中的问题进行相关调研，并针对原因采取了相应的实习前教育，效果良好。

1调查对象和方法

1.1对象

我校13级实习学生424名，所在实习医院的带教老师50名。

1.2方法

自制调查问卷，发放474份，回收474份，回收率100%。

2存在的问题

3对策

3.1牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的医德医风

实习前期，我们请附近三级甲等医院的有关专家、领导、优秀护士作专题报告和座谈，用大量临床中的典型事例、亲身经历和体会、动人事迹给学生以生动的医德医风教育，促使他们热爱所学的专业，感受到生命的神圣与自身的责任。同时学校有关部门负责人对学生进行总动员，了解一个合格实习生的必备条件、有关管理规定、注意事项、实习中可能遇到的问题及对策，使全体实习生明确实习目的、要求，增强信心，努力做好实习工作。

3.2强化理论学习，加强实训指导

3.2.1调整护理教学大纲

结合人才培养目标和护士职业岗位能力分析，对中职护生第四学期的护理教学大纲作了调整，增设基础护理实训课程，学时为80学时，对护理理论和操作进行系统回顾和学习。……