侯先绒，张菲

(中南大学外国语学院，湖南长沙 410000)

外语教学应该包括语言教学和文化教学已是外语界普遍认同的理念。但是，大学英语教学中的文化内容是否符合实际需要和时代的需求，仍然是一个值得深入探讨的问题。许多学习者长期学习和钻研英语国家文化，对于中国文化的输出却心有余而力不足，缺乏中国文化底蕴（从丛, 2000）。这种由南京大学从丛教授在2000年提出的“中国文化失语症”现象在我国大学英语教学中是否得到逐步地重视，我国目前被认定的四门大学英语精品在线开放课程中的文化内容分布情况怎么样，对比文化自信对于中国文化的要求又有哪些特点，这是该文将要探讨的问题。

1 研究背景

通过文献调查发现目前关于中国文化的研究大都集中在英语教材上，对于近几年热门的MOOC 课程中的中国文化研究目前尚未发现，研究跨文化交际的需求及我国大力宣扬的文化自信对文化的要求，对英语教学具有重要的指导意义和促进作用。这对我们深入外语教学改革，完善双语人才培养和提升我国文化软实力具有积极的现实意义。

2 研究方法

2.1 研究问题

该文旨在对国家精品大学英语MOOC 课程中的本国文化分布进行研究。为了研究特定领域，提出了以下问题：（1）国家精品大学英语MOOCs 文化分布的一般特征是什么？（2）国家精品大学英语MOOCs 的本土文化分布有哪些具体特征？（3）与文化自信理念下的中国文化要求相比，现状如何？……