幸志燕

摘 要：随着信息技术的快速发展和普及，信息技术在课堂教育中的应用越来越广泛，信息技术与课程整合已成为教学的一个重要手段。本文从教学模式这一概念入手，简述基于信息技术环境下的几种教学模式，着重浅谈信息技术环境下的小学数学多媒体教学模式。

关键词：信息技术 教学模式 小学数学 多媒体

一、引言

人类已经进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代化技术正在不断发展，也越来越深刻地改变着我们周围的一切环境。多媒体应用于小学数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的积极性，进而促进创新教育的有效实施。

作为一名21世纪的数学教师，我们要让多媒体进入我们的数学课堂，使我们在知识传授过程中，音色清晰、画面形象、影音统一等诸多优点于一体，使教学由抽象到直观、图文并茂，声像兼具，形象生动，让数学不再枯燥乏味。

二、基于信息技术环境下的常见的教学模式

1.基于计算机多媒体技术的课堂教学模式

随着计算机技术的快速发展，以计算机为主体的多媒体教师越来越多。多媒体技术能把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起，即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。……