苏政方

(安徽省安庆市第二中学, 安庆 246000)

随着互联网的发展，其对教育的影响是全方位的，既有教育方式的意义，又有教育观念的意义。从早期的辅助教学手段到现在的学科教学的深度融合，信息技术促使传统课堂向数字化、智能化、泛在化方向发展，许多学校开展的“电子书包”“智慧课堂”“一对一数字化学习”“智能学习终端”等教学实验，也效果显著。其中，“智慧课堂”的核心在于用“互联网+”的思维方式和最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学，打造智能高效、富有智慧的课堂教学环境。通过智慧的教与学，促进学生个性化成长，解决传统课堂教学中长期存在和难以解决的问题。

“智慧课堂”从概念上有两种视角的理解：一种是从教育视角提出的，新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识传授或学习的过程，而是师生情感与智慧综合生成的过程，智慧课堂的根本任务是“开发学生的智慧”；另一种是从信息化视角提出的，指利用先进的信息技术手段实现课堂教学的信息化、智能化，构建富有智慧的教学环境。以下就是笔者利用“互联网+”对高中生物学教学的探索。

1 课前——发挥师生的共同智慧完成具有生本思想的教学设计

教学设计是教学活动的前期准备，是教师研究教育规律、驾驭教学过程、完成教学目标、积累教学经验、提高教学水平的必经之路。进行教学设计的目的是帮助每个学习者有效的学习。而传统的教学设计是以教师为主体的，只强调教师的教，而忽视学生的学。……