闫荣玲, 李常健, 廖 阳, 袁志辉

(湖南科技学院 化学与生物工程学院，永州 425199)

“生物化学”是一门在分子水平探讨生命的化学组成和生命过程的化学变化的基础学科，即研究生物体的分子结构与功能、代谢与调节及遗传信息的传递。如同生命科学其他学科一样，生物化学的前沿研究不断有令人惊叹、激动或兴奋的新成果涌现出来。作为课程的任课教师，及时关注学科的最新研究进展并把获取的信息及时合理地应用到课堂教学中十分必要。本文基于近年教学一线的实践，列举了生物化学领域近年若干重大发现，阐述了这些学科前沿研究动态在课堂教学中应用途径。

1 生物化学前沿研究动态实例

1.1 密码子的双重信息

蛋白质合成时，DNA转录形成的信使RNA(mRNA)所承载的遗传信息转化为蛋白质多肽链，实现了细胞中两种不同化学本质的“语言”之间“翻译”。在此过程中，作为模板的mRNA，其链中每3个相邻核苷酸决定一个氨基酸，人们把决定一个氨基酸的3个核苷酸称为一个密码子，亦称三联体密码[1]。自20世纪60年代密码子被破译以来，人们一直认为它仅是一种专门记录蛋白质序列信息的载体，然而最新的研究发现，密码子不仅决定了哪种氨基酸被掺入到即将合成的蛋白质肽链中，它还决定这些氨基酸的掺入速度。具体地说就是，mRNA上所有密码子以不同速度被解码(读取)，有些快有些慢，每条mRNA包含的所有密码子总和决定了其解译的总体速度，并最终表现在一定时间下特定蛋白质的合成量[2]。……