吕群超

“旅游经济学”旨在培养学生经济学思维，掌握多方面的知识，进而为其他相关学科知识的学习奠定知识基础。尤其是面对新生代大学生，课程教学受到诸多挑战，如何吸引学生的上课注意力、提高课程教学的质量与效果成为授课教师必须考虑的现实问题。

一、新生代语境及专业课学习行为表现

（一）新生代的特征

新生代是指由20世纪90年代及21世纪00年代出生的一群人所组成的群体[1]。新生代语境是指由新生代群体在日常工作、生活中基于自身群体的理念、思维模式、审美诉求、行为模式等所形成的语言环境。新生代在各方面都有着自己独特的标签化特征。

1.强调自我。新生代群体是独生子女占多数的群体，在生活与学习方面成为中心。在物质与情感独享的环境中，该群体将自我放在一切的中心，不会顾及他人感受。在社交方面，该群体将自我的利益放在中心，不允许个人利益受到侵害，当面临责任时，该群体表现出不愿牺牲自我的利益的特点[2]。

2.缺乏耐心。在重视个人利益的性格特质之下，新生代群体缺乏基本的挫折教育。在面临挫折时，往往表现出脆弱的特质。在学习之中，若遇到难题，不愿意思考、付出精力予以完成。在日常生活中，若遇突发状况，往往表现为焦躁与恐惧。

3.圈内联结。新生代群体伴随互联网成长。社会交往表现出典型的E化和圈层化特征，即倾向于通过互联网的方式，如QQ、微博、微信等互联网媒介与人交流，对于同属的圈层更有依附性和黏性，他们倾向于在这些封闭的空间表达个人情感和观点。……