孙青库

（长治医学院 继续教育学院，山西 长治 046011）

红色文化是中国共产党领导人民军队和革命群众在革命战争年代为了民族独立解放和一切反动派英勇斗争所创造的物质财富和精神财富的总和，是社会主义核心价值观的民族根基，是对大学生进行思想政治教育的宝贵资源。[1]长治地处太行山区，是著名的革命老区，红色文化底蕴深厚，利用长治丰富的红色文化开展思想政治教育，对大学生进行思想引领和精神塑造，对于培养社会主义事业建设者和接班人具有重要的现实意义。

一、长治的红色文化

长治是晋冀豫抗日根据地的中心，八年抗战期间这里始终处于对敌斗争的最前沿，留下了朱德、彭德怀、刘伯承、邓小平、左权等老一辈革命家战斗的足迹。长治武乡县是名副其实的红色土地、八路军故乡、子弟兵摇篮。从1937年11月开始，八路军总部和北方局机关长期驻扎武乡县。百团大战的指挥所就设在武乡县砖壁村。开国将领中5位元帅、5位大将、20位上将、50位中将、306位少将曾在此工作、生活和战斗过。[2]抗战期间全太行区有261840名人民子弟参加了人民军队，仅武乡一县就为革命输送出5000多名干部、1万名士兵。[3]八路军最大的军工基地就在长治黎城县黄崖洞，沁源保卫战、长乐村伏击战等一系列战斗在长治打响……坐落在武乡县八路军太行纪念馆，就展示了我抗日军民浴血奋战的英雄历史。抗日战争结束后，举世瞩目的上党战役又在这里拉开序幕，打响了解放战争的第一枪，长治也成为最早的解放区之一。为了革命的胜利，太行区有17万优秀儿女献出了宝贵的生命[3]。先烈的鲜血浇灌了这片红色的土地，在长治这块热土上，红色文化遗址遍布全域,据不完全统计全市有600多处革命纪念地。如黎城县，汇聚了当时晋冀豫抗日边区首府等主要军政机关，因此称为太行山上的小延安，所到之处总能遇到一处革命遗址：冀南银行印钞厂、129师师部、南委泉群英会旧址、陈赓旧居等红色遗址……黎城也因此成为拥有全国最大红色文化遗址群的县。[2]

长治的红色文化所铸就的太行精神与井冈山精神、延安精神一脉相承，是中国革命史上的一座丰碑。从1937年10月到1944年10月，根据地一二九师主力部队对日伪军作战共19777次，毙伤日伪军120241人。[3]沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了全国人民抗战到底的决心，铸就了英勇不屈的太行精神。革命歌曲《太行山上》就是这种精神的光辉写照。太行精神是在国家和民族处于危亡的关键时刻，中国共产党领导太行儿女展现的不怕牺牲、不畏艰险的革命英雄主义精神，是在极其艰苦的条件下展现的百折不挠、艰苦奋斗的精神，是为民族的解放展现的万众一心、敢于胜利的精神，是为人民利益展现的英勇奋斗、无私奉献的精神。[4]习近平指出，“太行精神虽然产生于抗日战争年代，但今天仍然具有强大的鼓舞力量和广泛的指导作用。”[5]

二、弘扬红色文化与当代大学生思想政治教育的要求高度契合

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，加强和改进高校思想政治工作的指导思想是以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，培育和践行社会主义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。红色文化承载着丰富的革命精神，凝结着革命先辈的崇高理想、坚定信念、高尚品质和爱国主义情怀。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，对于加强大学生思想政治教育具有高度的针对性和现实性意义。

（一）红色文化与共产主义理想信念教育

革命先辈为了革命的胜利不惜抛头颅，洒热血，在极端艰苦的条件下，艰苦奋斗，前赴后继，最终取得革命的胜利，就是因为他们有坚定的共产主义的理想信念。正确的理想信念会促进大学生成长成才，而错误的理想信念只会使他们走向失败。我国正处于社会转型期，各种思想交织碰撞，不健康、消极颓废、享乐主义思想在社会上存在。大学生是国家的宝贵财富，能否健康成长关乎国家前途命运。硝烟刚刚散去，历史并不久远。创造条件让大学生走进红色文化，发挥红色文化独特优势去教育人，感染人，感化人，其作用和意义是其他的教育方式不可替代的。青年大学生只有坚定共产主义理想信念才能坚持和认同建设有中国特色社会主义共同理想，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

（二）红色文化与爱国主义教育

爱国主义历来是我国各族人民团结奋进的强大精神支柱，在维护祖国统一和民族团结，抵御外侮和推动社会进步中发挥了重大作用。长治的红色文化和蕴含其中的太行精神，本身就是一部爱国主义的生动教材。红色文化虽然产生于革命战争年代，但它所蕴含的不畏强暴、敢于胜利、百折不挠、艰苦奋斗、实事求是、求真务实的精神依然是我们凝聚民族精神的强大动力，是改革创新的源泉所在。在新的历史时期，利用长治丰富的红色文化资源加强对广大青年学生的爱国主义及集体主义和民族精神教育，有利于大学生增强爱国情感，提高民族自尊心和自豪感，坚定对中华民族伟大复兴的信心和决心，激发刻苦学习科学文化报效祖国的热情。

（三）红色文化与核心价值观教育

红色文化所体现的全心全意为人民服务的宗旨是社会主义核心价值观的根本遵循，也是大学生应当树立的世界观、人生观和价值观。今天我们所倡导的社会主义核心价值观，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，寄托着革命先辈的崇高理想和精神追求，已经成为全体人民共同遵守的道德规范，更应成为大学生坚守的道德准则。在中国革命和建设的伟大历程中，全心全意为人民服务始终是共产党人的根本宗旨。在今天全面建设小康社会的伟大历史进程中，全心全意为人民服务依然是我们遵循的根本宗旨，是教育和引导青年学生树立正确的世界观，人生观、价值观的根本要求。当代大学生生活在改革开放的时代，少数人集体主义观念淡化，个人主义思想严重，艰苦奋斗精神缺失，价值观扭曲。因此，时代和现实都要求我们在大学生政治思想教育中突出为人民服务的根本宗旨，以为人民服务的思想构建大学生政治思想教育的价值导向，提高他们对拜金主义、享乐思想和极端个人主义的免疫力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、将红色文化融入大学生思想政治教育

（一）办学理念中体现红色文化

办学理念是大学的理想追求、思想观念和价值取向，作为“学校之魂”，它决定着学校的发展方向和前进动力。长治的红色文化根植于长治这片热土，是人民群众在极其艰苦的条件下创造出的辉煌业绩，是山西乃至全国艰苦抗战的缩影，集中展示了百折不挠、艰苦奋斗、实事求是、无私奉献的太行精神。将弘扬红色文化融入地方院校的办学理念，对学校培养什么样的人，怎样培养人将起到积极的引领作用。长治医学院作为地处太行老区的高等院校，将歌曲《太行山上》确定为学校的校歌，将白求恩精神、何穆精神和太行精神一脉相承作为学校坚守的精神，内化为学校的办学之本、育人之魂，成为学校大学生思想政治教育的核心内容 。

（二）党史国史教育中凸出红色文化

习近平多次讲到“历史是最好的教科书”，“中国革命历史是最好的营养剂”，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”[6]长治因其特殊的地形和地理位置，在伟大的抗日战争中扮演了特别的角色，建立了卓著的功勋，成就了今天独特的红色文化。课堂教学是思想政治教育的主渠道，只有红色文化和太行精神进课堂才能进头脑、进思想，只有通过系统的理论学习，才能使学生理解太行精神的科学内涵和时代意义。用太行精神武装学生头脑，树立正确的政治方向和理想信念，将促使学生明辨是非，自觉抵制各种不良文化侵蚀，戒绝不良思想意识和行为习惯，自觉把个人理想和中华民族伟大复兴紧密联系，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

（三）校园文化建设中融入红色文化

校园文化活动作为培养大学生价值观念、行为意识的重要途径，不仅对塑造学生的思想品格有着积极的作用，也能够在潜移默化中完成学生人文素养的积累。为此，学校要在校园文化的建设活动中，积极地融入当地红色文化，通过红色文化融入，实现对学生思想情感的熏陶。同时，学校也可以开展多种活动来加深大学生对红色文化的理解。例如，学校可以设立红色文化纪念馆，举办有关革命题材的演讲、红色歌曲的比赛，建立红色文化社团、红色文化网络平台等。通过这些活动，可以使大学生深切感受到先烈们坚韧不拔的革命精神，以及在当前物质生活水平提高的情况下，养成知恩感恩、热爱祖国的良好品质。在长治医学院的校园里矗立着白求恩塑像和第一任校长何穆先生的塑像，静默中向师生讲述着过去又昭示着未来。

（四）社会实践中弘扬红色文化

加强大学生社会实践是新时期大学生思想政治教育的一项有力举措。学校组织大学生社会实践活动要有意识地安排红色文化的融入。组织学生走进红色故里，参观革命遗址、革命纪念地、纪念馆，听取讲解员对红色历史的解说，增强对红色历史的感性认识；走访和慰问老战士、老党员、老模范和烈士后人、家属，聆听他们对红色事迹深情讲述，感受他们的生活和精神状态从而感悟革命精神；用自己所学知识帮扶老区困难群众，开展医疗服务、健康普查、卫生教育扶贫等，加深青年学生与人民群众的情感，树牢为人民服务的宗旨意识。建立高校社会实践基地、社会实践制度，定期对走访地区和对象回访，使学生在持续帮扶中受教育、长才干。红色文化融入大学生社会实践活动，有助于培养大学生的责任感和使命感，很好地解决思想政治教育脱离生活、品德素质教育匮乏的问题。

总之，依托长治丰富的红色文化资源，将传承红色文化和弘扬太行精神紧密结合，深度融入到大学办学理念和大学生思想政治教育全过程，在教书育人，管理育人、服务育人，实践育人、环境育人的过程中始终高扬理想信念的旗帜，始终弘扬优良的革命传统和作风，始终坚持用太行精神对青年进行思想引领和精神塑造，就一定能培养造就担当民族复兴大任的时代新人，革命先辈用生命和鲜血谱写的红色文化也将焕发出新的时代光芒。