李 犀

(长春工业大学体育教研部，吉林长春 130012)

排球教学是高校体育教学的重要内容。当前很多高校排球教学在师资队伍、课程教学、学生参与、场地器材等方面存在一定问题，影响排球教学质量。因此，有必要从排球教学影响因素入手探索科学的排球教学方法。高校排球教学不仅受教师主导因素、学生管理因素等影响，还受场地器材、学生参与等因素的影响。探讨高校排球教学的影响因素不仅能够提高排球教学质量，而且对学生体育技能和体育精神培养意义深刻。

1 高校排球教学现状

1.1 师资队伍现状

1.1.1 体育教师性别与年龄现状

大多数高校体育教师是男性，女教师较少。而大学时期正是女性生理发育的关键阶段，很容易在排球课上出现特殊情况，而这些情况就需要女教师的帮助。由于女教师较少，很多高校排球教师都是男教师，女学生在出现特殊情况时无法向男教师寻求帮助。大多数高校体育教师为青年教师，年龄集中在20～40岁。体育教师的整体能力较好，精力充沛，能够较好地胜任排球教学工作。

1.1.2 体育教师的学历现状

在素质教育背景下，高校对体育教师的能力和素质要求越来越高。体育教师不仅是体育技能的传授者，还承载着优秀体育精神和先进体育文化的传播工作。目前，体育教师的整体学历水平较高，能够胜任体育教学工作和高校的体育科研工作。另外，很多高校体育教师能利用业余时间进行自学和研究，学历水平不断提高。……