黄友章 龙海市港尾中学

一、新课改背景下高中语文古诗词教学概述

我国有着上下五千年的悠久历史，古诗词是几千年中华文化和民族精神沉淀和传承，古诗词是中文特有一种文体，蕴含着丰富的意境美，具有重要教育意义是高中语言教材的重要组成部分。新课改下，古诗词以其独特的格式及韵律成为培养高中学生优秀语文素质、陶冶学生情趣的必要手段，是学生深刻理解传统文化和培养审美观念的教学方法，是奠定学生正确人生观、世界观的前提准备。古诗词按内容分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗等，作者运用多种表达方式，运用大胆想象形象生动地表达作者的思想感情和个性特征。高中古诗词教学体系重个体接收和认识感悟，新课改背景下高中语文教师要以人为本，重视优化语文教学环境，着眼于课堂中师生有效沟通和紧密联系生活，以开放的语文教育引导学生建立审美、体验、感悟古诗词的独特魅力，进而体会民族文化的博大精深。

二、高中语文古诗词教学的误区

(一)忽视古诗词诵读与背诵。古诗词用精炼优美的字、词描绘出极富美感意境的诗情画意，古诗词教学不同于阅读、写作教学，古诗词教学不需要机械的填鸭式的分析理解教育，需要教导学生大声诵读并整体背诵，在反复诵读中体会意境，了解作者的思想感情与创作情感。当前教学中教师受高考题型影响教学中往往督促……