苏集成 龙海市港尾中学

一、初中语文高效课堂的概述

初中语文教学是各学科的基础，初中语文教学具有基础性、普及性和发展性。高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体来说是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高，效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂具有高效率性、高效益性、高效果性，教师以学生为主体，通过不断创新实践，激发学生学习主观能动性，创设和谐高效的学习氛围，帮助教师完成课堂教学任务，提高学生对课堂知识的掌握，促进教育教学改革的发展。

二、初中语文高效课堂中存在的问题

(一)教师课堂内容枯燥，教学手段单板。传统教学模式在教学的组织安排上缺乏合理安排，缺乏对不同层次学生认知水平和理解程度的关注；教学手段枯燥、教学方式乏味，没有生机活力，难以调动学生的学习热情；缺乏对学生的学法指导，在教学过程中不注重对学生良好学习习惯的培养，不利于提升学生的学习效率。

(二)学生主体地位不明确，课堂教学缺乏有效沟通。部分中学沿袭传统教育教学方式，不重视学生的主体地位，课堂教学采取一言堂，教学方法呆板枯燥，缺乏师生、同学之间的有效沟通，学生提不起学习兴趣；部分初中把语文教学简单量化，不重视语文直觉及感知的培养，缺乏对学生反复理解和参悟体察的有效引导，使学生品读语文作品的范围和深度都受到极大的限制，并且采用推导、强势灌输的手段不利于学生自主思维能力的培养。……