孙珊 无锡工艺职业技术学院

精准扶贫是习近平同志基于扶贫工作新常态而提出的新战略。党的十九大报告中也多处提到精准扶贫：“特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。”“要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制……做到脱真贫、真脱贫。”[1]高职院校必须要将精准扶贫理念融入资助育人工作中，达到扶贫效益的最大化以及真正有效实现贫困学生的可持续发展。

一、精准扶贫面临的现实困境

(一)精准识别存在问题

精准识别是要根据不同的贫困区域和贫困家庭的实际状况，创建一个多维综合的数据库，在具化分类后针对不同贫困类别采取相对应的资助措施；并且在制定资助措施时要尊重贫困对象的诉求和想法，从而做到精准帮扶，使资助工作的开展更具针对性和效益性。

但精准识别过程中核算贫困户的收入难度大，成本高。许多低收入家庭真实收入难以有效、真实、完整统计，部分存在虚报情况，况且对于正常收入以外的盈利也难以有效统计。而且中国社会重视人情。根据受调查的一些家庭经济困难户透露，家庭经济困难户的指标分配或者惠农政策等的落实中存在部分不公平的现象，导致个别人缘关系不太好的家庭经济困难户没能进库。