张超 江苏开放大学

《国家教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》提出“大力发展现代远程教育”“办好开放大学”。2012 年，在中央广播电视大学的基础上，国家开放大学组建成立。国家开放大学的管理模式是总部、分部(省校)、学院(市校)、教学点(县校)的四级管理模式，时至今日，发展为由一所国家开放大学、44所分部、1125所学院、3000多教学点的系统办学体系。

国家开放大学质量保证体系重要组成部分是“五统一”，即各专业教学计划中的统设必修课使用总部制定的统一教学计划、统一教学大纲、统一的课程教材、统一考试、统一评分标准。国家开放大学的管理模式覆盖面广，同时又可发挥系统办学的优势利于集中管理，但各层级横向之间在办学规模、师资投入、管理方式上又有较大差异。一方面是对教务管理过程按规范的要求进行技术约束，一方面是对基层教务管理工作提供服务。而教务管理系统是极为重要的环节，是办学系统管理的核心和基础，也是提高教务管理水平的现代化手段。随着教务管理人员对系统功能要求的提高，及信息化技术不断进步，国家开放大学主导开发的教务管理系统也完成了四次更迭，即DOS版、CRTVU、CPS1.0及国家开放大学一体化教务管理系统。

笔者十余年来从事教务管理工作，对这四版教务管理系统都有深度使用，在使用过程中，对系统如何更好满足业务需求，即如何提高适用性有较深的理解。

一、历代教务管理系统简介

(一)DOS版教务管理系统