许小霞

普宁市占陇镇三都初级中学 广东揭阳 515300

初中生物是对初中阶段学生实施生命科学教育的重要学科，借助生物教学的指导，可以促进学生环保意识、探索精神和生命意识的增强，对学生科学文化素养的培养也起到相应的促进作用。因此新时期在全面探索对人才培养模式进行改革创新的过程中，必须加强对生物教学改革的重视，并且从多角度积极制定生物教学改革方案，对学生实施科学有效的指导，全面增强教学组织活动的实际效果。

一、生物教育理念

对生物教育理念进行系统的分析，可以发现其主要涉及到两个方面的内容，即尊重生物科学发展的基本原理、尊重自然和生命，在基于生物教育理念对初中生物教学进行改革的过程中，应该在尊重科学发展基本原理和自然生命的基础上对学生的科学认知能力和方法加以培养，强化学生的生物学习能力和情感态度，引导学生树立正确的价值观，为学生的未来发展做出正确的指引。由此，在初中阶段的教学改革活动中，教师要对生物教育思想进行科学系统的分析，并制定更加科学完善的教学组织方案，确保教学效果得到进一步增强。

二、在生物教育理念下初中生物教学的基本原则

结合生物教育理念的指导，初中生物教师在对生物教学活动进行改革创新的过程中，还应该坚持特定的原则，制定更加科学的教学组织活动方案。具体分析，初中生物教师要坚持主体性的原则，即将学生作为教学活动的出发点和落脚点，一切教学组织活动的开展将学生作为中心，确保满足学生的全面发展需求。……