吴仲梅

开平市马冈镇中心小学 广东江门 529353

自主学习在20世纪就已经成为了教育学家研究的一项重要课题。作为学生身上的一种重要学习能力，自主学习不但可以让学生在学校教育中获得更多的收获，还能为他们的终身学习打下良好的基础。然而，由于教育环境和教学条件的限制，大部分学生并不具备这种意识。学生在课堂学习中往往处于被动学习的地位，课堂教学毫无生趣，学生只能被动的听从教师的指导，学习能力因此不断变弱。笔者结合小学英语实际教学经验，认为要想培养小学生自主学习能力，应从以下几个方面入手：

一、优化教学关系，激发学生自主学习兴趣

兴趣是推动学生学习的强大动力。只有让学生对英语产生兴趣，他们才会乐于接触它，并且主动参与到对英语知识的学习和探索中来。为此，教师在课堂教学中要结合教材内容，对教材中的趣味性进行更加深入的挖掘，同时合理应用多媒体进行辅助教学，使课堂教学更加直观、生动、有趣[1]。除此以外，针对小学生活泼好动、具有旺盛的好奇心等特点，教师还可以灵活多样的设计教学形式，利用歌曲、舞蹈、游戏等创设一些生动具体的教学情境，以此更好的激发的小学生好奇心和求知欲，从而更好地吸引学生参与到课堂教学活动中来。

二、优化课堂环境，坚定学生学习信心

适当改变课堂节奏是激发学生求知欲和学习热情的一种重要方式。在课堂教学中保持明快的节奏和紧凑的环节交替可以让学生保持旺盛的精神。……