吕泽胜

百色市右江区阳圩镇达江小学 广西百色 533034

小学数学是一门基础学科，且在教学中需要教师向学生渗透数学思想，让学生从内心中真正对数学概念、定理等有深刻的了解。学生对于数学思想能够很好地掌握后，对于锻炼其思维能力有一定的积极意义，能够更加深入对数学问题进行分析与把握，了解数学知识的实质，在解决问题时就会得心应手。这就要求数学教师应掌握好向学生渗透数学思想的方法，在整个教学过程中包括数学形成过程中、解决问题时及在反复练习中都需要渗透数学思想，能够最大限度地提高学生的数学学习效率，提升学生的学习能力。本人经过总结多年的小学数学教学经验，就如何在小学数学教学中渗透数学思想这一问题进行了如下的阐述。

一、在小学数学教学中渗透数学思想的意义

数学要得到发展，取得实质性的效果，要以一定的数学思想作为基础，只要基础牢固，上层建筑才能得到快速的发展与提高，并找到发展的方向。所以，在实际的数学教学中，我们就应该适当的渗透一些数学思想，使学生对数学概念、定理等有更加深入的了解，掌握起来更加容易。数学思想的掌握，可以使学生的思维能力得到进一步的锻炼，对知识能够进行更加深入地分析与把握，了解数学知识的实质，在解决问题时会更加得心应手。在数学教学中，大多数教师只是让学生机械的记忆数学的解题思路和方法，很多学生不理解解题思路的来源，使得在实际的应用过程中经常出现题不对路的现象，也在一定程度上打击了学生学习数学的信心。……