崔莹莹

摘 要：2006年，我国推出《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》，事业单位包括职业院校都制定了绩效考核制度，随着教师绩效工资的兑现，在一定程度上激发了教师的活力。但是有一部分教师为了追求利益，弱化其责任心与事业心，工作积极性也大不如前。职业院校的职工对此都有自己的看法与态度，而且随着绩效工资的实施也有着不同程度的变化。本文就针对绩效工资背景下师德师风存在的问题及形成原因进行分析，构建完善的绩效考评机制与收入分配制度，提高教职工工作的积极性，加强师德师风建设，深化人事改革制度，实现人性化管理机制。

关键词：绩效工资 职业院校 师德师风 建设

中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）09（c）-0247-02

2006年，我国推出绩效考核概念，在2009年，全国教育学校正式实施绩效工资。绩效工资成为激励职业院校教职工积极性的重要手段，职业院校教师在教书育人的同时，也可以取得相应的报酬，在取得相应业绩的同时，也实现了自我价值。绩效工资的出发点是好的，目的是为了对教师的行为以及作出的贡献进行奖励，帮助教师实施自我价值，但是却给学校的管理工作带来了极大的挑战。由于待遇的大幅度提升，教师团队也出现了新的问题，比如部分教师自满自足，不思进取，工作积极性差，责任感与事业心都不断的降低。因此本文就针对绩效工资背景下职业院校的思想动态进行分析，探讨如何在新的形势下对教师进行有效的管理，完善学校的管理制度，促进学校教师的师德师风建设。……