姜磊

[摘 要]行业高校具有较高的协同科研基础。因此，本文分析合作、协作、协同的基本概念，以及行业高校目前校际科研组织存在的主要问题，并研究行业高校科研活动协同的知识运动、内在机理和科技体制机制改革重点，最后提出建立知识协同利益共同体等相关工作建议。

[关键词]科研活动；科研协同；知识运动；行业高校

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.04.090

[中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）04-0-02

1 研究背景

行业高校科研协同是指，行业高校之间的一种校际共同进行科研创新的组织关系，其作用通常会大于合作关系和协作关系。协同创新是指，围绕创新目标，多主体、多元素共同协作、相互补充、配合协作的创新方式，是一种致力于相互取长补短的智慧行为。习近平总书记强调，在中国经济社会全面深化改革的过程中，必须依托创新行为，无论是制度创新、文化创新，还是科技创新，都必须全面贯彻“协同创新”这个理念。而实现协同创新的关键就是要打破自家“一亩三分地”的思维定式，抱成团朝着顶层设计的目标一起做。充分发挥各自的优势，弥补相互之间的劣势，是高校创新发展的必由之路。实施“2011提升高校科技创新能力计划”以来，我国高校的“协同”理念逐渐增强，成为促进学校科技体制机制改革的重要动力。但目前高校的科研协同成效还不够突出，特别是众多行业高校在组织科研活动中“一亩三分地”的惯性思维依然存在，仍有许多需要加强的领域。因此，本文对行业高校的协同科研问题进行理论分析。……