东珠加

【摘要】思想政治教育工作不讲究方式方法，就会流于形式，无法取得实际效果。形式多样、内容丰富的“三好”班会、打造“专业英才讲座”，树立榜样，以榜样示范作用激励学生、以学习与生活指导攻略关心学生、以周记了解和帮助学生、以书架熏陶学生、以网络教育吸引学生等，通过这些贯穿在学生素质拓展过程中的形式多样、切实可行的思想政治教育工作，不失为一种在当前教育形式下开展思想教育工作的新思路。

【关键词】思想政治教育 工作方法 素质拓展思想政治教育工作如果不讲究方式方法，就会流于形式，无法取得实际效果。工作中发现，很多学生专业知识可以学得很好，但在表达能力、沟通能力、应变能力、心理承受能力以及综合素质方面特别欠缺。笔者结合近几年学生管理工作经验，经分析总结，与大家共享。

一、以形式多样、内容丰富的“三好”班会引导学生

班会是高校思想政治工作的一个重要平台。做好班会工作，发挥班会的作用，是做好大学生政治思想教育的有力抓手。所谓 “三好”主题班会，即内容好、形式好、作用好。

（一）班会“好”内容的设计

好内容的班会，是弘扬主旋律、传播正能量，牢牢坚持和巩固马克思主义指导地位，引导青年学生形成正确的世界观、人生观、价值观的班会；是能使大学生感受到思想和文化的力量，起到春风化雨、润物无声的效果的班会；是能培育学生尊师重教、注重礼仪、团结互助、友爱他人的思想品德的班会。

这就要求我们在整个大学学习期间，根据学生大一至大四这四年中，知识的不断丰富和认知水平的不断提升等，有针对性地安排主题班会内容。

（二）班会“好”形式的设计

好形式的班会，一定是紧密联系当代大学生的实际，结合大学生的特点，用大学生的语言，用大学生喜闻乐见的如情景剧、脱口秀、飙英语等形式开展班会。

1.脱口秀。班会上，指定同学講述对自己影响比较大的一本书或一件事，而后班主任从内容和形式两个方面进行点评，对表达能力弱的同学在讲述内容上予其褒扬，对表达能力强的同学则给予全面肯定。总之，对每名同学都是赞美之词，然后全班同学为讲述的同学喝彩鼓掌。通过老师的点评可以起到指导学生树立正确的人生观、价值观，端庄学习、生活态度。活动既锻炼了学生的表达能力、沟通能力，又扩充了知识面，重塑了思想认识。这种工作方式具有一定针对性和可操作性，受到学生欢迎和肯定，也使思想政治教育工作在学生拓展素质的同时深入人心。

2.三对三辩论赛。大学二年级时，每周安排一次班内三对三辩论赛。辩题由班主任和班委讨论决定，内容主要是同学们所关心的热点问题，每次辩论时间是20分钟，分为场上攻辩和场下发难两个环节，结束后由班主任和同学一起点评。其中，攻辩环节由于同学们要及时想出反驳的对策，可以较好地锻炼学生的应变能力，反驳的过程中由于要有理有据的说服对方，可以锻炼学生的逻辑思维能力，语言组织能力。场下发难是辩论赛中最精彩的环节，由场下的同学自主选择支持的一方，向场上的另一方提出问题，并与对方进行辩论。这个时候会出现场上双方和场下双方激烈对辩的局面，使得整个过程精彩纷呈，同学们参与热情非常高。通过对同学们所关注问题进行正反思辨，并在点评时加以正确引导，使得同学们对社会、世界有了一个更加全面、清醒的认知。这种简短激烈的辩论赛，不但能引起同学们积极参与、学习求知的兴趣，锻炼学生的能力，拓展学生的综合素质，而且润物无声，丰富了思想政治教育工作的内容和形式。

3.英汉双语情景剧及才艺表演。教师可根据思想政治教育的内容，设定一定的情景剧，情景剧内容可以由学生根据主题自编自导。同学可以在扮演角色中实际去体验中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、革命文化、社会主义先进文化等内容。这种方式可以寓教于乐，让学生中在体验的过程中受到教育。是目前学生最受欢迎的一种思想政治教育形式。

（三）班会“好”作用的体现

好的班会，不仅要起到加强大学生思想政治教育的作用，而且还能够促进学风建设，还可以通过班会锻炼学生的各种能力，解决学生在学习、生活中的实际问题，增强大学生的综合素质。

班会活动采取大学生喜闻乐见的脱口秀、辩论赛、情景剧以及视频座谈会、飙英语、模拟面试等形式，丰富了大学生的学习生活，有效地开展了大学生思想政治教育工作，锻炼了大学生的各种能力，并且极大地增强了大学生的综合素质。

二、以“专业英才讲坛”树立的榜样激励学生

打造“专业英才讲座”，树立榜样，以榜样的示范作用激励学生勤奋学习。每个学期都邀请已经毕业的优秀学生、高年级中的优秀学生在全院低年级学生中做8至9场讲座或学习交流会，给大家树立起学习、创业的榜样。

专业英才讲坛的主讲人全是学生，由高年级的学生开办讲座，一方面，可以锻炼高年级学生的综合素质；另一方面，低年级学生负责组织讲坛工作，这又可以锻炼学生们的组织协调能力。学生们看到在同样环境下出来的优秀学生取得的优异成绩，这比任何说服教育都更具有有效性，在榜样的带动下，学生学习风气浓厚，考证兴趣高涨。以笔者所在工商管理学院为例，至目前，培养的学生中已经有了31名注册会计师、33名注册税务师、5名注册资产评估师、17名国际注册内部审计师。1名国际注册内部控制师、1名美国注册会计师、1名美国注册管理会计师。70名同学进入全国助理会计师、中级会计师考试青海省银榜，1名同学以第六名的身份进入全国金榜。

三、以大学生学习与生活指导攻略关心学生

思想政治工作必须从细节上入手，只有从学生学习、生活的细微之处下功夫，才能使思想政治工作深入人心，笔者所在学院制作了《工商管理学院学生攻略》，从学子们来到青藏高原要注意的事项讲起，一直到在大学里的学习、成长乃至毕业求职，面面俱到地给学生以指引，从细节上体现出学院对学生的关爱。攻略的内容包括学院介绍、学院专业设置介绍、专业培养方案、民族文化知识、学校社团知识、学习生活注意事项、选课方案、重修指引、入党流程、图书馆资源利用、安全知识、心理健康指导、奖助学金介绍、考证指导、毕业求职指南等。攻略从大学生学习生活的每一个阶段给予指导，可以有效地引导学生制定学业规划、职业规划、有目的地锻炼各方面综合素质，并使学生掌握更多的民族文化知识、心理健康知识，安全知识。另外还制作了《工商管理学院班主任、辅导员工作攻略》《工商管理学院兼职辅导员工作攻略》，用以指导班主任、辅导员、兼职辅导员开展具体工作。大学生的自立、自理能力得到加强，也为思政教育工作提供了帮助。

四、以大学生周记了解和帮助学生

规定学生从大一开始要记周记，要求班主任批阅学生的周记。刚开始这项工作遭到了学生的抵触，学生们普遍认为这是管理中学生的做法，但在强制执行一个阶段后，学生们普遍比较赞同写周记的做法了，因为班主任及时对周记进行批阅，和学生形成了一种良好的思想交流互动，及时有效地帮助学生解决了很多问题，使得学生逐渐接受了写周记这件事。在周记中学生反映出各种学习、生活和思想方面的问题，便于班主任及时掌握班级思想动态，便于有的放矢地开展政治思想教育工作。通过班主任对学生周记的批阅，切实地帮助了学生制定学习计划，督促学生完成学业，及时地发现问题解决问题。特别是发现学生在思想方面存在问题时，主动约学生谈心，及时沟通，及时对学生进行教育。大学生周记不仅锻炼了学生的写作能力，沟通能力，也成为师生交流的平台和大学生思想政治教育工作的途径。

五、以大学生书架熏陶学生

結合学校的《大学生读书工程》项目，建立大学生书架，对学生提出了在大学四年至少阅读60本书的要求，并要求每读一本书要撰写1000字以上心得体会，以扩大学生的阅读量和知识面，并把学生读书和课外学分认定挂钩，督促学生多读书、读好书；目前笔者所在学院大学生书架上架图书已达1028册、杂志225册、光盘104套（书籍、杂志、光盘均为学院教师及学生捐赠的最新书籍）。因为图书借阅手续简便，无借阅期限限制、无借阅数量限制，因此大学生书架深受学生喜爱，图书借阅率非常高，已经在很多学生身上培养了良好的阅读、摘录习惯，扩大的学生的知识面，增强了学生的文化内涵。另外，我院还建立网上电子图书馆、通过网络硬盘（www.dbank.com）上传电子图书，方便学生获取最新的一些信息资源，以提高学生的综合素质。

六、以网络教育吸引学生

互联网是广受大学生喜爱的一种新新媒体，新媒介。它具有信息的高速传播，影响广泛，极具互动性等特点。高校思想政治工作的对象是大学生，而大学生是对新媒体的接受和使用，并受到最大程度的影响的群体。因此，思想政治工作必须适应新形势，积极利用好互联网新媒体的特点，有效开展大学生思想政治工作。因此，将之作为思想政治教育领域中一块非常具有战略意义的新阵地，相继加强了思想政治教育进网络的工作力度，探索、建立了许多网络思想政治教育新途径、新方法，如利用QQ群、QQ空间、微信、人人网、飞信群、E-mail等，用互联网新媒体传播正能量，宣扬真善美，树立社会主义核心价值观、弘扬优秀传统文化，从理论和实践两方面对网络思想政治教育进行了深入探索，使得师生间的沟通了解更加直接、快速、坦诚，也为学生更好地了解、使用互联网提供了便利条件。笔者所在学院建立的“会计学习交流群”“考证指导交流群”，吸收教师、高年级学生、低年级学生加入群，在QQ群里探讨学习方法，交流学习心得，辅导答疑，介绍优秀课件、视频。互联网QQ群在辅助教学的同时，也起到了师生感情交流，增进师生相互了解，更好地开展思想政治工作的作用，学生在交流中既提高的学习成绩，又进一步锻炼了沟通能力，和互联网的应用水平。

以上这些贯穿于学生素质拓展过程中的思想政治教育工作方法，在实践中切实可行，并能起到非常好的效果。