赵丽萍

摘 要：为了加强县级农机校教师队伍建设，提高培训质量，通过示范教学，可以使课时教案规范化，教学内容系统化，教学环节科学化，教学方法多样化，教学艺术生动化，从而提高教学质量。

關键词：示范教学；教案；教学质量

中图分类号：F323.3文献标识码：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.03.067

1 教案规范化

由于农机校培训的拖拉机驾驶员都是短期培训，在这短暂的时间里想具体的、全面的、系统的学到拖拉机的整体知识是不可能的，所以教师的档案都是以考试题目为重点，属于提纲式的。可是通过示范教学，对比起来就不大一样了，示范教学要求教案必须规范化，既要把讲授题目、教学对象、教学目的、教学方法、教学内容、教学重点、教学难点、教具画图、板书设计、时间分配等写清楚，还要写明教学过程，注明每科内容的时间分配、教具、挂图、使用顺序和演示方法等，并且要求内容准确，层次分明，教学重点和难点突出，而且书写工整。只要在实际教学中规范的做好每课时的教案，就能够使课堂教学计划有条不紊地进行，从而提高课堂教学的效果。

2 教学内容系统化

虽然来到农机校培训的驾驶员有一定的实践能力，但理论上是空白，加之他们的文化水平有限，即使讲的内容再具体、再详细，他们也不愿意听，况且他们的主要目的是考试取得驾驶证，所以他们只想学习自认为有用的知识点，而不愿意全面系统的学习农业机械化基础知识，且考试题内容不能面面俱到，严重影响教学质量。……