王海荣

摘 要：有效的对话能拓展学生视野，开启学生思维，促进学生的健康发展。本文主要阐述了对话教学的内涵，对话教学存在的主要问题以及寻求突破的策略。

关键词： 小学英语；对话教学；策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）02B-0054-02

英语的学习不仅包括语言本身，在其背后还蕴含着丰富的文化习俗。《英语课程标准》指出，在英语教学中，教师要引入中西方的文化差异，拓展学生的视野，陶冶学生的情操，促进学生的健康发展。在英语教学中，教师要将对话教学理念融入课堂，通过师生之间、生生之间、生本之间的对话交流开启学生的思维，促进学生的深度理解。但纵观当前的英语教学，我们不难看到，教师没有把握对话教学的精髓，仅是追求表面热闹的氛围，为对话而对话，课堂上不乏有形式简单、内容肤浅的对话，学生的积极性没有被调动起来，影响了教学效率的提升。

一、对话教学的内涵

人是独立的生命个体，需要通过个体之间的沟通交流分享信息、沟通情感，擦出智慧的火花。传统教学以教师为中心，教师难以俯下身子与学生平等的交流，而学生会刻意揣摩教师的想法，难以表达自己的独特见解。在对话教学中，师生之间不是简单的你问我答，而是要围绕某个话题展开平等的交流，主体的统一性促使对话双方能相互沟通、相互理解。师生之间、生生之间彼此探讨，从学生的视角共同理解所学内容，帮助学生拓展思维，促进学生的自我建构。……