孙凯

[摘 要]Photoshop是一个具有很强实践性、艺术性的图像处理软件，能将摄影图片、图形、绘画等现有的美术作品结合在一起，并进行处理，使其产生超越意想的艺术效果。在教学中，要教好这门课并不容易。中职学校的学生自身的信息技术学习基础参差不齐，在一定程度上制约了教学活动中 Photoshop 这一难度较大的软件的运用。此外，Photoshop处理功能强大，教学内容较为深奥。因此，教师在教学实际状况下，要做好《Photoshop》课程教学，就需要采用合理的教学方法和手段。文章论述了Photoshop课程教学中存在的问题因素，并提出改进中职学校Photoshop课程教学的有效对策。

[关键词]Photoshop课程 中职学校 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）11-0219-01

一、概述

Photoshop是目前使用范围最广泛的图形图像处理软件，以其强大的功能和人性化的界面成为设计产业中应用的佼佼者，是网页设计师和平面设计师最常用的工具之一，被广泛用于广告设计、包装设计、POP设计、网络广告设计和网页效果图的制作等多个方面。由于中職学生的水平高低不一、兴趣不同、审美也具有差异，怎样让中职学生在课堂上学到更多知识、了解更多Photoshop软件的用法，增强学生的学习兴趣是中职教师一直在探讨的问题。

二、Photoshop课程教学中存在的问题因素

1、中职学生的整体素质不高

中职学生好奇心强、爱玩，学习基础较差，没有明确的学习目的，对某些学科缺乏兴趣和热情，只是被动的接受知识，对课堂教学的参与程度差，考虑得最多的就是“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”；……