淮安市实验小学教育集团天津路小学幼儿园 刁玉萍

设计意图

集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式。在这个集体舞活动中，我尝试利用形象、直观的动作图谱、队形图谱、腕花等帮助幼儿理解动作、队形、位置，发挥幼儿的主动性，让幼儿自主尝试、探索学习，充分体现“幼儿在前、教师在后”的教育理念。

活动目标

1.看图谱自主学习邀请、手挽手转圈等动作，并能跟随音乐与舞伴合作舞蹈。

2.能看图示尝试在双圈上跳邀请舞。

3.体验与同伴合作学习、舞蹈的乐趣。

活动准备

手腕花、邀请舞动作图谱、双圈图示、音乐，场地上贴好双圈点子，有与同伴跳舞的经验。

活动过程

一、听音乐律动进场，引出活动主题

师：幼儿园里要举行邀请舞会，你们跳过邀请舞吗？请做一做邀请的动作。

师：邀请舞会跳的邀请舞很简单，只有三组动作。先走走走找朋友，找到同伴互相邀请，邀请到朋友后手挽手开心地转圈。

提问：跳邀请舞先做什么？然后呢？最后做什么？

二、熟悉音乐，看图示自主学跳邀请舞

1.感受音乐，了解动作。

（1）师：请大家先来听听邀请舞的音乐，想想什么地方是走走走找朋友，什么地方是找到朋友互相邀请，什么地方是两人开心地手挽手转圈。（第一遍欣赏音乐，初步感受音乐）

提问：听出来了吗？先做什么？然后呢？怎么邀请的呀？找一个同伴做一做。最后做什么？什么是手挽手?和你的同伴看图做一做。

（2）师：仔细听一听，想一想，音乐的什么地方开始做邀请动作，邀请了几次，什么地方开始手挽手转圈，转了几圈。……