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信息学工作者在密歇根大学课程革新中的作用与合作

2018-03-21WhitneyTownsendMLIS

中华医学图书情报杂志 2018年1期
关键词:科学课程教学

Whitney A.Townsend,MLIS

密歇根大学A.Alfred Taubman医学图书馆

密歇根大学A.Alfred Taubman医学图书馆(以下简称“THL”)的一项使命,就是成为一个有价值的合作伙伴,即将自己完全融入到密歇根大学的工作中,提供教育、研究、患者救护、社区范围外服务等知识和管理方面的指导性工作[1]。为了完成这一使命,THL的行政管理部门、信息学工作者和全体员工采取积极主动的办法,确定了THL在卫生科学领域的学术活动、研究活动和临床活动中应该发挥的作用。从将图书馆员改名为信息学工作者[2]到将以服务为重点转变为以合作为重点时起,THL就一直在为未来卫生科学的转化而努力工作[3]。

图书馆的转型不但形式多样,而且还是一个持续不断的革新与再创造过程。系统综述的整合、数据管理计划的制定、研究影响分析和全球卫生的研究,只是THL信息学工作者将其纳入他们日常工作的几个例子而已。教学活动常常被视为THL参与的一项传统活动,但THL的信息学工作者为使自己成为密歇根大学各个医学院校课程整合与革新的真正合作伙伴,已经用多年时间与之建立了密切关系并坚持不懈地提高自己的专业知识。

1 我们的合作伙伴:密歇根大学医学院与卫生科学学院

THL与密歇根大学各卫生科学学院相关的合作伙伴一起工作,包括密歇根大学医学院、护理学院、口腔学院、公共卫生学院、运动学院和药学院等卫生科学学院的教师、学生和职工。另外,我馆的信息学工作者还直接参与密歇根大学医学院、密歇根大学卫生系统临床与研究人员、教师和职工的工作。……

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