徐明

【关键词】职业学校；法治教育；学生发展

【中图分类号】G717 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）12-0080-01

一、注重学校法治文化氛围的营造

学校要全面落实依法治校要求，把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节，实现环境育人。一是要加强法治环境布置。在职校校园建设中要结合职校学生特点，主动融入法治元素，利用宣传栏、名言警句等校园文化载体营造校园法治教育氛围。二是允许学生参与规则制定。在制定涉及学生利益的管理规定时，要充分考虑学生的合法权益，鼓励职校学生多提促进学校事业发展和日常管理的建设性意见。

二、在课堂教学中加强法治教育

在职业学校德育课程体系中，只在第二学期安排了“职业道德与法律”课程，但由于课时少，教师往往只能对相关知识作简要介绍。在德育课堂上，要注重教学的实践性、参与性和思辨性，结合与学生贴近的现实案例，引导学生参与讨论。同时，教师不能仅限于法律知识的教学，还应渗透我国依法治国方略、法治建设体系、法治原则、法律理念等相关内容，着重引导学生理解、认同法律背后的價值、宗旨，培养法治信仰。同时，在其他课程的教学过程中，教师也要结合教学内容，渗透法治教育，引导学生牢固树立规则意识。

三、举行丰富多彩的法治教育活动

在日常德育活动中，职业学校可结合“宪法日”“禁毒日”“环保日”等时间节点，结合职校学生需要和特点有序开展法治教育主题活动。在主题活动的设计上因地制宜，有的放矢地开展形式多样、内容丰富、贴近职校学生的实践活动。法治教育实践活动的形式可多样化，可以采用办黑板报、征文等形式开展法治教育活动，也可以邀请校外兼职德育人员或专业人士来校做报告、讲座，还可以组织学生到法治宣传教育基地等场所进行参观。同时，在法治教育中要注重发挥学生的主体作用，加强学生的自我教育。比如，学校可成立“法治宣讲社团”，安排专业教师进行指导，让职校学生以适当方式研究法治问题、参与法治实践。

四、加强家校协力育人

一方面，要办好家长学校，完善家校合作机制，大力宣传家庭文化建设和家庭教育的成功经验，制定家长法治教育手册，增强家长对孩子进行法治教育的意识和能力，指导家长及时改正青少年的不良行为，预防他们产生违法行为。另一方面，要延伸法治教育触角，在开展法治教育活动时，尽可能让家长参与进来，借对学生进行法治教育之机，发挥学生对家长提升法治意识的促进作用，带动家长学法、知法、护法。

五、用好现代媒体学习平台

职业学校的学生身心发育尚不成熟，各种心理活动具有较大的不稳定性和盲目性，易受外界环境和不良信息的影响。为此，学校要加强网络安全教育和监控，防止学生发生网络违法行为。现代媒体的迅速发展为多元化、碎片化、高效化学习提供了平台和载体。学校可利用网络资源，依托网络学习平台、微信公众号、QQ群等，组织学生运用现代媒体学习法治知识，关注法治动态，提升法治素养。

（作者单位：江苏省惠山中等专业学校）