摘 要：在全面实施两孩政策的影响下，分娩人数明显增多，对助产专业人才的需求也更加急迫。而助产士的核心胜任力直接影响着助产服务质量，是助产教育者共同关注的一个重点。文章从助产士核心胜任力的影响因素展开分析，提出了几项提高助产专业学生核心胜任力的教学策略。

关键词：助产士;核心胜任力;教学策略

中图分类号：R47 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-30

基金项目：湖北理工学院教学研究项目（2017C01）。

作者简介：雷丹琼（1965—），女，湖北武汉人，教授，副主任医师，硕士，主要从事妇产科临床教学和临床研究工作。

一、助产士核心胜任力的主要影响因素

（1）临床工作年限。经调查研究得出，不同工作年限的助产士，其核心胜任力存在很大差异。助产工作年限是影响助产士核心胜任力的主要因素。助产工作不仅需要助产士具有扎实的理论基础和专业技能，还应拥有丰富的实践经验。这些实践经验是在长期的助产工作中积累得来的。

（2）婚姻状况。已婚助产士由于个人生育的需要，对妊娠相关的专业理论知识和技能会有更深的理解和体会。未婚助产士多由于年龄较小，对婚姻和生育暂时没有需求，加之工作时间较短，理论知识与临床实际操作技能掌握得不够熟练，从而造成了核心胜任力相对较低的现象。

（3）职业归属感。助产士的职业归属感也是影响核心胜任力的一项重要因素。助产士的职业归属感不高，则会导致其主观参与工作和关注职业发展的积极性偏低，缺乏工作热情，这也就直接影响到自身核心胜任力水平的提升。……