陈颖

摘 要：在法语教学中，运用主题教学模式，不仅能使教学活动丰富并具有逻辑性，还能明确学生的学习目标，提高学习效率。文章以法语原版教材《Alter ego A2》第二单元为例，分析了主题教学模式在法语教学中的应用方式以及产生的影响。

关键词：法语教学;主题教学模式;单元课程

中图分类号：H32;G642 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-18

作者简介：陈 颖（1986—），女，湖北襄阳人，讲师，硕士，研究方向：对外法语教学。

一、主题教学模式的定义

主题教学模式，顾名思义，就是把某一特定主题与语言教学相结合的教学模式。它把现代语言学以及建构主义学习作为理论基础，以学生为中心，以教学内容与教学活动为主体，围绕主题，进行听、说、读、写各项训练，以达到提高语言水平的目的。

二、选取主题教学模式进行法语教学的原因分析

相较其他教学模式而言，主题教学模式在法语教学中的运用存在诸多优势。第一，对于教师而言，主题教学模式使课堂教学内容更有组织性与条理性。教师在备课时，可根据学生的语言水平以及学习需求而选择某一特定主题，并根据这一主题从听、说、读、写各个方面展开教学活动设计，使教学内容更加丰富并具有连贯性、逻辑性，达到较好的教学效果。第二，对于学生来说，主题教学模式提高了学生的学习效率，明确了学习目的。学生通过一系列相关的教学活动，既掌握了与该主题相关的基础语言知识，也锻炼了听、说、读、写的语言能力，并能学以致用，将与主题相关的基础语言知识运用到教学活动中，提高了学习效率。……