任丽娟

摘 要：在新课改背景下，道德与法治是对初中生进行德育与法治教育的课程。道德与法治是维系社会稳定的两大基石，同时也是社会主义精神文明建设的重要内容。传统文化是中华民族赖以延续的血脉和根基，也是中国屹立于世界民族之林的关键条件。将优秀传统文化和道德与法治教学进行有效融合，不仅可以激发学生的学习兴趣，增强道德与法治教学的感染力，而且可以让学生了解和认同中华优秀传统文化，继承和发扬中华传统美德，提升学生的整体素质，培养学生的文化自信。结合道德与法治教学经验以及对传统文化的研究，谈一谈如何实现优秀传统文化和道德与法治教学的有效融合。

关键词：优秀传统文化；道德与法治；融合；文化素养

中华优秀传统文化具有博大精深和源远流长的特点，自三皇五帝以来一直延绵不断、薪火相传，在今天仍然具有广阔的生存空间和现实价值，对于增强文化自信、构建和谐社会和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。有位教育学家曾说：“中小学传统文化教育是开展传统文化教育的基础性工作。”部编的道德与法治教材中蕴含着丰富的传统文化，旨在让学生在道德与法治的学习中了解和感受传统文化，发扬和继承中华优秀传统文化。然而目前道德与法治教学中，传统文化的教学成了“蜻蜓点水”的表面工程，导致学生的传统文化素养较缺失。从另一方面来讲，道德与法治的许多知识很多都可以在传统文化中找到源头，比如目前所提倡的“孝道”是中华传统美德的体现。……