曹 颖

（中共北京市委党校，北京 100044）

领导干部不仅在组织中承担着多重重要角色，更在社会生活中具有不可或缺的影响力。针对领导干部进行心理素养方面的培育和培训，既是他们自身的迫切需求，也是干部队伍建设的必然要求。党的十八大报告指出：“要注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。党的十九大报告进一步提出了“加强社会心理服务体系建设”的命题。针对领导干部的心理培训也随之开展起来。自2011年以来，按照《关于关心干部心理健康提高干部心理素质的意见》的要求，绝大多数党校和行政学院开展了心理调适方面的课程，以上海市委党校为代表的一大批党校还陆续建成了一系列心理实训教室，开展了心理实训相关课程，取得了非常好的效果。

但很多培训主要集中在讲授心理学知识、进行放松训练和做心理游戏的方面，缺乏针对领导干部的系统化和结构化的培训体系，无论在培训内容、培训方式，还是在培训组织方面都存在着碎片化现象。首先，培训内容相对独立，并未与其他有关思维训练、能力建设和党的建设等课程有效衔接。其次，培训方式相对单一，主要集中在讲授、实训领域，多是几个课程的简单组合，课程之间不具有内在的逻辑关系。再次，培训的主体还主要是教师，学员的主动参与不够，更远未达到翻转课堂的效果。最后，培训的评估也主要着眼于当时的课程评估，并未建立长远的、可持续的培训效果评估体系。……