赵晶晶

摘 要 家庭和社会环境是中职学生成长成才的关键因素。通过2017年全国中职学生发展状况调查研究发现：中职学生和家长之间存在明显的沟通障碍，家长开始意识到身心健康和道德品行的重要性;社会环境对于学生的发展的影响比较深远，学生对社会新闻的关注度普遍较低，但是对于一些社会现象能够有自己的认知，并可以在纷繁复杂的互联网环境中对言论保持清醒。为进一步改善家庭和社会环境，形成技术技能人才培养合力，需要在提供家庭教育的专业性指导、营造良好的人才培养大环境、广泛开展研究和经验交流等方面进行系统性改革。

关键词 家庭因素;社会因素;中职学生;影响特征

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）31-0056-05

一、研究背景

近年来，随着我国产业转型升级的不断深入，发展现代职业教育已经上升到推动经济社会发展转方式、调整结构的重要战略地位。产业结构的快速调整要求全面提升技术技能人才素质，以实现真正意义上的人力资源供需平衡。当前，我国从业人员整体素质偏低，劳动者技能水平、知识结构与市场需求不相适应的矛盾日益突出，特别是一线工人的职业发展問题较为严峻，具体到中职学生在校期间的表现则是对自身发展缺乏动力和规划，容易在步入社会后迷失方向，进而影响职业生涯的发展。这其中，中等职业学校固然肩负着技术技能人才培养的重任，但是家庭和社会在这一过程中同样扮演着重要角色。……