走进学生心灵,试论留守儿童心理健康教育
2018-03-07王根旺
新课程·下旬 2018年1期
王根旺
摘 要:不知道从什么时候开始,“留守儿童”一词走进了人们的视野,越来越引起社会的广泛关注,去其表面看本质,就会知道留守儿童背后隐藏的是一种严重的社会问题,作为一名教师,要时刻关注每一名学生的成长,尤其是对留守儿童,需要投入更多的精力进行心理健康教育。
关键词:留守儿童;心理健康教育;爱
留守儿童渐渐成为社会关注的焦点,关于如何帮助留守儿童健康成长,社会各阶层各方面都积极努力,制定相应的帮扶政策和计划,而学校作为学生成长和发展的摇篮和基础,应做出更多的努力,投入更多的精力和耐心,去帮助留守儿童,教育能够改变人的发展轨迹,学校教育更是留守儿童改变自我、健康成长最好的帮手和推手。
一、对于留守儿童,教师应切实做好针对性的教育
从心理学的角度讲,一个人的儿童时期对其自身今后性格、习惯、发展都起着至关重要的影响,所以无论是学校,还是家庭,都把孩子的健康发展放在了首要的位置,尽量给予最大的关心和关注来帮助孩子健康成长。而留守儿童由于长期父母不在身边,当他们在成长的过程中遇到问题时,缺少父母的关心和爱护,没有对他们进行及时、正确、积极的沟通和疏导,长此以往,留守儿童开始形成自闭、偏激的性格,在学校学习时,心理较其他孩子更为复杂,更加敏感,不利于他们的身心和学业的发展。教师作为教育的基层工作者,始终处在……
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