苏翠华

有人说：班主任是主任级别中最小的，也有人说：班主任是学校最苦的。我认为班主任是最充实的：不当班主任你不易走进学生；不当班主任，你少了许多快乐与开心；不当班主任，你有时会有一种失落感。在25年的班主任工作中，我感触颇深，几分劳累，几许收获。接下来我谈一下做班主任的一些做法和体会。

一、用真诚的师爱唤醒学生

教师有了爱，才会用赏识的眼光来看待学生，一旦学生感受到教师的爱，教育就容易多了。对于有缺点和错误的学生，我不是一味地训斥和挖苦、伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多做疏导工作。李××同学父母离婚了，他随着父亲和继母生活在一起。他性格倔犟，脾气暴躁，常与学生、老师发生顶撞，每次我都把他家长叫来，回去就是一顿暴打，不但解决不了问题，反而加深了我们之间的矛盾。后来，我改变了方法，经常找他谈话，了解他的生活、兴趣爱好等。得知他棋下得不错，我就送他一副象棋，他很欣赏我的书法，我就写了一幅送他。慢慢的他有什么心里话也愿意对我说了，他还告诉我，以前他老惹事就是为了引起我的注意，看我在不在乎他。现在，他变得听话起来。我为了不让他再犯老毛病，每次都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。班里的王××同学是老师公认的“钉子户”。自控能力特别差，情绪易失控。总喜欢给老师一点儿“颜色”看看。经过一段时间的观察，我感觉这个学生不像老师说的那样“臭名远扬”。……