王全红

摘 要：在新课程改革环境下的高中物理教学中，教师应秉承新课程标准的理念，不断创新教学形式、提升教学质量，同时在教学中不断培养学生的创新思维、创新能力，让学生能够更适应社会的需求。今天我们就高中物理教学中的创新教育做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：新课改；创新教育；高中物理

一、积极学习新课程标准，创新教学理念

传统的高中物理教师往往被“高考至上”的思想所束缚，他们往往采取“填鸭式”的教学方式，恨不得把所有自己了解的内容全部灌输给学生，以求学生能考出一个好成绩。那么在新课程标准的理念下，教师应该如何创新教学形式呢？首先，教师要变“填鸭式”为“放手式”，在物理教学中以学生为教学的主体，切实开发学生的物理学习能力和探究能力。例如，在进行“牛顿运动定律”的教学时，教师不要直接告诉学生“牛顿第一定律、第二定律、第三定律各是什么”，而是把这几项内容设置成问题让学生自己去进行预习、探究，从而锻炼学生的自主学习能力，这对培养学生的创新能力有着重要作用；其次，要由“结果教育”转变成“过程教育”，在传统的高中物理教学中，教师往往是关注学生考了多少分，而忽视了学生学了多少知识、学习方法上有没有什么欠缺，这种教学形式导致的结果就是“高分低能”，学生物理成绩不错却不懂变通、不会用所学的知识去解决实际问题，因此教师一定要变“结果教育”为“过程教育”。……