刘雅莉

摘 要：新课程改革旨在为21世纪构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。而语文作业的设计语文课堂以外的延伸性学习活动，是语文教育的一个重要环节。合理的语文作业设计能对课堂上学到的语文基础知识进行及时的巩固，拓展学生的思维，提高学生的语文综合素养。所以，只有在理论的指导下，从语文作业的内容上探究语文作业的创新，才能使语文作业更好地发挥其自身的作用。

关键词：语文新课标；中学生；语文教学；语文作业

《普通高中语文课程标准》认为：“语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。”语文教学要达到培养学生全面发展的目的，而语文作业设计是语文教学中的一个重要环节。科学合理的语文作业设计能够有效地检测出课堂教学的效果，使学生对课堂上学到的语文基础知识进行及时的巩固，拓展学生的思维，提高学生的语文综合素养。

一、传统中学语文作业设计的弊端

1.问题提出的单向性

传统中学语文作业中，问题的提出者仅限于课本的编辑者和教师本身，学生作为接受者处于完全被动的地位。

2.问题答案的绝对性

传统教学中，大多数教师会参照“参考答案”来批改作业，这种主观的题目非对即错的观念很大程度上挫伤了学生完成语文作业的积极性。

3.问题形式的单一性

传统的语文作业往往局限于习题类的“有形”的作业，却忽视了让学生进行感悟和思考这种“无形”的作业形式。……