赵凤莲

知识的不断更新、价值取向的不同已成为我们生活中的普遍现象，人们的生活方式也在发生着变化，不同的道德标准、不同的价值需要、不同的生活理想在社会中共存。面对纷繁复杂的现代社会，要使学生获得自主发展能力，成为一个有益于社会的人，关键是要教会学生学会选择、学会道德判断，灵活自主地决定自己的人生目标，迫切要培养学生的道德实践能力。学生这种能力的形成绝不能依靠“管束”和“灌输”，否则培养出来的学生是“语言上的巨人，行动上的矮子”。为了提高学生道德实践能力，我校探究了“善引导+重活动+扬特长”模式。

一、善引导

“善引导”是指引导学生学会自警、自诫、自励，形成“不教之教”的自律习惯。叶圣陶先生说过：教育就是对学生习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯。而德育就是养成学生分辨善恶美丑的习惯，增强学生追求善、美的意识，逐渐形成良好的道德品质。我们学校从多方面多角度注重加强学生良好习惯的养成：（1）让每个空间都能说话，在各场室、草地、长廊、宿舍等挂上名人画像、名言、警句；（2）在各场室张挂操守要求；（3）各班根据中学生行为规范、中學生守则制订班规班训，装裱上墙；（4）学校制定各年级的道德规范和准则，各班反复进行主题教育；（5）为学生寻找生活中的榜样，如评选“十佳学生”“十大杰出学生干部”“三好学生”“班级标兵”“每周一星”等，榜样的激励让学生产生奋发的动力，通过榜样的优秀行为感化学生，内化为学生的道德修养。

二、重活动

“重活动”是指走出传统的“管束”和“灌输”型的道德教育，通过日常开展多样的学生活动，提高道德认识、道德实践能力。专家认为：“学生德育应该在所开展的多彩丰富、积极向上、健康的活动中，通过亲身体验和感受道德的世界，自然而然养成学生的高尚德性。”据此，我校以活动为载体，构建了主题班会、每周学生国旗下的讲话、校内自我服务性劳动、值周、多种文体活动、日常生活技能比赛、军训、参观和郊游、德育基地活动、社区服务等，让学生在各种活动中以实践行动促养成，以亲身体验促内化，引导学生精神升华，促使学生道德的自我完善。

三、扬特长

“扬特长”是指让学生根据自己的兴趣、特长选修一门自己特别喜欢的科目或参加综合实践活动，在活动中丰富自己的精神生活，促成良好德性的养成。我们要在日常教学中除了启发和吸引学生完成各门学科学习任务以外，还要开展相关的兴趣活动，让擅长不同学科的学生自己去钻研更多更深的问题；还要鼓励学生根据自己喜爱的劳动项目和科技活动项目，让他们在业余时间去搞自己的发明创造和科学实验；最后要让每个学生都养成爱读书的好习惯。以此为启发，我校侧重以下三点工作的探索。

1.开设阅读课

提倡每个家庭有一个小书柜，让学生以书为友，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我校每班每周开设一节阅读课，由语文老师列出相关的名著，指导学生借阅，写出读书感想。至于倡导每个学生家有个小书柜，主要是在家长会上对家长作引导，老师家访时咨询督促落实。

2.开发手工劳技课校本课程

培养学生劳动意识、劳动态度、劳动习惯，以劳树德，以劳增智。让学生根据自己的兴趣爱好选择，面向全校学生，每周开一节，编写了相关的校本课程。这一课程的最大特点是让学生动手实践，让学生学会使用简单的劳动工具，养成良好的劳动习惯；形成正确的劳动观念、劳动态度；培养生活自理的能力；发掘发展才能和个性；培养创造、进取的精神；提高自我抗压能力，接受挑战的心理素质；增强适应未来社会的本领。

3.广泛开展研究性学习

这项活动要遵循学生的成长规律和实际情况，结合不同学生不同的兴趣爱好，在教师帮助指导下，从大自然、社会和学生自己的生活中选择和确定研究小专题，使学生积极主动地获取知识、应用知识、解决问题。我校通过以下流程进行操作：研究性学习开课前的准备—指导学生选择课题—初步查阅有关文献—制订研究计划实施研究—搜集整理资料—撰写研究报告—交流展示、结题评审。我校三个年级七年级有15项，八年级有20项。这一活动很好地促使学生欣赏和发现他人的优点，学会宽以待人，团结合作。

4.注重反思、归纳总结

实践证明，以活动为载体，德育教育更有实效性，目前取得了较好成效。部分科技劳作作品获奖，在陆显桐等老师的指导下，我校学生研制的“可卸式膨胀螺丝”“环保厨房一角”等发明制作曾在省、镇评选中获奖。多样的实践活动，全面提升了学生的素质实践活动，培养了学生兴趣，形成了一支训练有素、纪律严明的队伍，使学生学会了交流，增进了友谊；培养了意志力，培养了克服困难的勇气；学生对学习和生活能充满信心，创新自主的认识进一步加强；活动改变了部分学生的人生观；改变了学生的学习态度，促进学生更踏实地学习、生活，同时培养了学生艰苦奋斗、勤俭节约的思想，增强了环保意识，陶冶了情操，树立了远大的目标，在老师的言行、同学的影响下，一大批学生通过动手实践，更热爱科学、热爱学习、热爱生活，决心长大后用所学的知识和本领造福人类。

编辑 孙玲娟