方碧烟

摘 要：实验和观察是研究物理的主要方法.物理教学离不开实验和观察，要让学生经历实验和观察的过程，培养学生的科学思维，提高学生物理学科核心素养.教学要以实验为载体，依据实验教学内容，培养学生科学推理能力、模型建构能力、科学论证能力、质疑创新能力.

关键词：实验教学；科学思维

科学思维和实验探究都是物理学科的核心素养之一，两者相辅相成，相得益彰.实验教学是科学思维的基础和重要载体，实验与观察过程，离不开运用科学的思维和方法进行分析和论证.只有不断开展实验教学，学生科学思维才能得以持续发展；也只有发展学生的科学思维能力，才能保证实验教学的不断升级和深化.

一、在实验教学中培养学生科学推理能力

物理教学要以实验为基础，以正确的逻辑法则为依据，对实验过程进行深入的抽象分析，培养学生的科学推理能力.如：初中物理《牛顿第一定律》的教学，研究阻力对运动影响，让学生观察一辆小车从斜面同一高度，由静止自由滑下，在光滑度不同的水平面上运动的情况.分析得出：小车在水平面上开始运动的速度相同，但小车在较光滑的水平面上做直线运动，通过的距离较大，速度减小的较慢.在此基础上，进一步引导学生进行合理的科学推理：如果小车在更光滑水平面上运动，其受到的阻力将更小，通过距离更大，速度减小的更慢.设想小车运动时不受阻力，小车……