何婷婷

（柳州职业技术学院，广西柳州 545006）

1 高职教育教学现状和在教学方法上存在的问题

1.1 高职教育教学的现状

随着社会对于应用型人才需求的提升，越来越多新办的高职院校出现，大多数高职院校也开始扩大校区规模，增加招生比例，对于专业设置也进行了一定的调整。可以说，现阶段的高职院校无论是在学校规模和各项硬件设施上都是有利于高职教育发展的，对于具体的高职院校来说也获得了很好的办学效益。但是在运行管理和教学环节依旧存在着不少问题。比如在教学方面，存在重理论轻实践的问题，导致实践方面的设施设备建设不完善。部分高职教师本身的素质也不符合高职院校的未来发展，导致无法实现技能教学目标，高职实训教学的难度较大。

1.2 高职教育教学方法上存在的问题

1.2.1 缺乏完善的理论研究体系

在高职教育教学改革中，目前改革的主要方向有课程改课、专业设置改革、教材建设改革等，而对于教学方法的改革起步较晚，广大高职教师对于教学方法的改革并不十分重视，相对于课程建设和专业设置调整，教学方法的改革缺乏理论和政策支持。比如教学方法改革并没有同步纳入到高等职业院校改革轨道中；教学方法的改革试点缺乏倾斜政策；目前也还没有专门的机构或组织开发研制关于高等职业教育教学方法改革的理论体系。

1.2.2 缺乏健全的教学结构体系

目前我国在高等职业院……