吕和武

目前，在全球范围内已越来越关注青少年健康促进的研究，并积极展开实践性探索，健康促进的内涵也不断地在实践中得以发展、充实和完善。青少年的体质健康无疑是健康中国战略中最重要且最具有前瞻性的环节。要达成促进青少年体质健康的愿景，不仅需要“健康中国2030”规划纲要的高屋建瓴，还需要支持促进青少年体质健康的理论与实践的研究。近些年来，我国政府和研究人员在促进青少年体质健康发展方面投入了大量精力，受到发达国家先进经验的影响，青少年健康促进研究在我国也逐渐受到学者们的关注。《纲要》中强调要加强国际交流，以拓宽健康中国的发展思路，加速健康中国的实现进程。笔者尝试追溯“青少年健康促进”的理论基础与实践模式，深入挖掘青少年健康促进的理论与实践，进而提出促进青少年体育健康的中国路径，以期对健康中国战略的推行与完善有所裨益。

1 青少年体质健康促进的理论基础

健康促进是一个动态变化的概念，最初为开展健康教育和制定健康政策(Winslow，1920)。随后，健康促进在医学或健康科学被认为是一种促进治疗的辅助手段(Henry E．Sigerist，1945)。20世纪70年代，学者将健康促进从疾病预防中分开出来，试图通过改善教育、政策、环境等来改变行为及不健康的生活方式，进而促进体质健康。1986年，奥唐纳(ODonnell)将健康促进阐释为“帮助人们改变其生活习惯以达到理想健康状态的一门科学与艺术，理想的健康状态应是实现身体、情感、社会适应、精神和智力的平衡”[1]。……