“双子模型”理论视角下女子七项全能成绩结构分析
2018-03-07张铧文刘生杰
体育研究与教育 2018年6期
关键词:理论
张铧文,刘生杰
全能项目是“速度与力量”“能力与技巧”相结合的综合性独立项目,具有单项多、技术复杂等特点。不仅要求运动员掌握跑、跳、投中不同的单项技术,而且对运动员的体能、技能以及心理素质等都有较高要求。从第28—31届奥运会女子七项全能成绩发展趋势来看,女子七项全能成绩经过稳定发展后已进入缓慢发展时期。从七项全能项目本质来讲,要求各个子项都应全面均衡发展,而七个单项所需专项素质和技术要求各不相同。如果运动员不能同时具备七个单项所必需的各种专项素质与技战术能力取得好成绩是很难实现的。因此,对七项全能运动员来讲提高其整体水平,就应该采用“非衡补偿”的方式。但是,七个项目之间又存在“迁移补偿”效应,也就是说有的项目之间是“正迁移”,有的项目之间是“负迁移”。只有在理顺各子项之间的相互关系基础上进行科学训练,才会促使七项全能的发展。那么七项全能项目各子项之间存在何种关联?各子项之间应如何组合?七项全能项目七个子项的发展顺序如何?优先发展七项全能项目中哪些项目能促进七个项目的均衡发展?“木桶理论”与“积木理论”是运动训练领域的经典理论,都力求达到一种“平衡”。用这两种理论来解决女子七项全能各项均衡发展是否可行?只有厘清这些问题,才能为七项全能改变当前“瓶颈期”找到突破口。因此,笔者以第28—31届奥运会女子七项全能前八名……
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