摘 要 当前，随着互联网技术和电子商务的快速发展，“互联网+外贸”催生了跨境电子商务。外贸行业的发展已经出现新趋势，经营技术和方式正在经历变革，国家政策正在加大支持力度。在这种新形势下，高职国际贸易实务专业课程体系应顺应时代的发展进行调整，使跨境电子商务成为高职外贸类专业顺应市场变化、保持可持续发展的新方向。

关键词 跨境电子商务 “互联网+” 课程体系

近年来，跨境电子商务快速发展，已成为国际贸易的新方式和新手段，对于扩大海外营销渠道，提升我国品牌竞争力，实现我国外贸转型升级有重要而深远的意义。国务院高度重视跨境电子商务，就加快发展我国跨境电子商务多次作出批示，要求各部门提高认识，加快推进跨境电子商务的发展。职业教育的发展要适应国家政策的变化和经济发展的實际，要及时调整专业发展方向。结合当前高职外贸专业发展跨境电子商务专业方向是传统专业适应行业发展趋势进行“升级”的必要举措，升级的过程是以外贸专业现有条件为基础，根据实现跨境电商人才培养目标的需要，整合相关专业资源，在参考借鉴相关专业人才培养模式、课程教学模式、课程体系的过程中提出一套适合跨境电商人才培养的模式和课程体系。

一、优化专业课程设置，合理调整教学内容

针对跨境电商人才需要兼具外贸人才和电商人才的能力，合理调整授课内容。各个学校应该厘清思路，知道学什么、怎么学。如何把国际经济与贸易、商务英语、电子商务、物流管理等专业链接起来，促进专业协调改革创新。跨境电子商务人才的职业能力大致可以分为三类：语言能力、电子商务技能、国际贸易及综合拓展能力。因此，应着重加强外贸进出口及英语口语方向的培训，并联合当地商务、海关、检验检疫、外汇、国税等部门开展各种专题式讲座，让学生了解社会形势。以辽宁经济职业技术学院国际贸易专业为例，在外贸单证课中可以加入跨境电商报关流程与操作方法，在外贸结算中可以加入国际电子结算的内容。增加实训课比例，无论是实务课还是函电课、单证都应该开发相应的实训项目。向跨境电商企业取经，改建实训室，使实训室能真正起到模拟现实工作场景的作用。使教学不拘泥于课本，进一步利用ebay、amazon等平台开展课堂教学，根据最新的社会动态及市场情况分析讲解既生动又实用。鼓励学生开网店，在实际操作中让学生来找问题。从过去教师让学生学的形式转变为学生主动学，教师做指导。

二、加强师资队伍建设

跨境电子商务的教学需要大量实战经验，不能拘泥于理论知识，实践是重中之重。如果教师没有企业工作经验或者操作经历，就不能更好地为学生领航。所以在教学团队的建设上，要求专业授课教师要做到人人开店，掌握开店的基本流程和工作任务，掌握注册、产品上传、发货、放款到收款整个环节以及其间涉及的选品和货源、撰写英文标题和关键词、产品和物流定价、产品优化等技巧，掌握跨境电商平台网店询盘、还盘、客服、物流跟踪、后台数据分析、站内外推广、纠纷处理等技巧，打破教师抱书本上课的模式。除了传统课程的教学，还需要引入大量有实际经验的“社会教师”。

三、科学设计教学项目，完善评价机制

跨境电子商务实践操作性强的特点，决定了其教学不能采用传统的卷面考试的形式作为评价标准。跨境电子商务教学可采用学生开展案例分析、情景表演、项目考核、创业业绩等评价方式开展考核和反馈。可以采用模块考核。传统教学的考核方式是在期末进行一次卷面考试，结合平时成绩和实验成绩得出总评成绩。但采用分模块考核的方式，即整个教学过程分为模块进行分别考核，在每个模块教学结束时各进行一次形式多样的考核评价，最后可综合各模块考核成绩得出总评成绩。结合跨境电子商务的创业特点，考核评价也可以突破以个人为单位的考核限制，在其中几个模块采用以3～5人团队为考核单位的评价方式，可以从侧面体现学生的团队意识、合作意识等创业综合能力。

四、加强校企合作，构建与行业、企业岗位对接的课程体系

在人才培养过程中，应该积极寻求与企业合作，共同制订人才培养方案、共同开发课程标准、共同建设课程资源、共同组建双师团队、共同建设实践基地、共同推进就业，通过“六轮驱动”来推动专业建设。

五、拓展实践平台，提升学生的实践能力

实践平台对学生来说是将所学知识加以巩固运用的地方，实践平台的搭建能提升学生的实践操作能力。因此，在人才培养过程中，要充分重视实践平台的建设，如引进合作企业产品，让学生开通速卖通账号，在网上进行产品销售；担任工厂的“外贸业务员”，为其提供阿里巴巴等电商平台管理服务，如产品发布更新、邮件处理等；为外贸企业提供宝贝详情页制作、直通车、钻石展位图制作等服务。通过一系列的实训，让学生熟练掌握各项技能，为今后独立运行跨境电商项目打下坚实的实践基础。

综上，在“互联网+”的时代背景下，跨境电子商务快速发展，高职国际贸易实务专业具备了基于跨境电商人才培养的特色建设突破口和契机。国家政策对跨境电商的大力支持，以及跨境电商强劲的发展势头是跨境电子商务专业方向发展的重要基础，大量的人才需求使跨境电商专业方向的开办具备良好的市场适应性；有利的区域资源条件和良好的相关专业办学条件，为跨境电商专业的发展提供了重要保障。

（作者单位为辽宁经济职业技术学院）

[作者简介：黄秀丹（1978—），女，副教授，研究方向：国际贸易。]

参考文献

[1] 何斌.跨境电商背景下高职国贸专业课程体系构建刍议[J].青年与社会（上），2014（8）.

[2] 鲁红春.应用型本科高校跨境电子商务教学探索[J].企业导报，2014（10）.

[3] 王慧敏.跨境电子商务与国际贸易转型升级[J].国际经济合作，2014（10）.