摘要：非专业能力培养具有多样性、多元性、灵活性的特点，能够帮助学生提升就业竞争力。非专业能力导向下，旅游管理专业就业竞争力培养路径，必须坚持可持续发展，改进专业培养方案，加强人文素质教育，建设校园活动平台，鼓励社会实践活动，开展全程能力指导。

关键词：非专业能力; 旅游管理专业; 就业竞争力

大学毕业生就业口径的深度和宽度，是衡量高校专业教育质量的重要尺度。如何提高学生的就业竞争力，培养学生在未来职场的职业能力，成为高校教学的重要目标。就旅游管理专业而言，由于旅游行业供给侧涉及面非常宽广，覆盖吃、住、行、游、购、娱，从业者必须具备相关的专业能力。同时，旅游行业需求侧的市场面向也非常广，年龄上从少年、中青年到老年，职业上从自务、劳务、商务到公务人员，需要提供各类人等相对应的语言、沟通、健康、安全、组织、观察、疏导等非专业能力。这种由专业能力和非专业能力构成的旅游职业能力，随着职业深度的增加，对能力要求的深度也随着增加。

旅游管理专业学生的专业能力，可以通过理论教育、实践实训和专业见习来得到一定层次的培养，通过针对性的顶岗实习来得到专业技能的提高。但非专业能力的形成和培养，其渠道和方法复杂，需要通过学校、学生、企业、行业、社区等主体共同来完成，培养的空间和时间，也不具有稳定性。

一、非专业能力的特点

（一）系统多样性

旅游管理非专业能力培养内容的系统多样性，主要来源于旅游产业供需两端对旅游从业者多样化的要求。……