党亚杰

【关键词】英语课堂;课堂活力;学生发展

【中图分类号】G712  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2018）92-0072-01

如何让中职英语课堂充满活力呢？笔者结合教学实践，认为可从以下三个方面着手。

首先，教师应该有“活”的意识。

一是教师的教学观念要变“活”。由于中职生的英语基础较差，教师在教学时更多采用了“告知”而非“引导”的方式。教师应该解放思想，大胆放手，在充分备课的基础上，通过多种教学方法努力让学生动起来。二是教师的教学行为要变“活”。在学生学习过程中，教师应该多观察、勤巡视，及时了解学生的学习所需和学习效果，让学生的大脑处于积极活动状态。即使需要教师讲，也要把握精讲原则，让学生的语言应用能力在交际常态中获得提升。三是教学氛围要变“活”。课堂上教师是主导，学生是主体，教师不再完全把持课堂，而是把英语交际时间还给学生，课堂从静听模式走向活力模式。

其次，学生应该有“活”的表现。

一是让学生动手。通过教材和学案多个环节的设置让学生学会动手，比如让学生手绘知识树和活动思维导图等。二是让学生动口。课前可以让学生互相检查单词及其用法，或者根据教学内容组织抢答比赛。在学习新知识的过程中，学生有问题可以主动向教师请教，也可以同学之间互相交流。三是让学生动脑。课堂设置“趁热打铁”“牛刀小试”“现场练兵”“学以致用”等环节，使学生口、手、脑并用，不断提高运用英语的综合能力。

最后，课程要有“活”的设计。……