陈利辉

（湖南省株洲县南洲镇中心学校）

初中历史教学是在社会主义核心价值观的指导下进行的学科教育，目的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有民族自尊心、自信心和自豪感的“四有”新人。浩瀚五千年，中国传统文化博大精深。继承和发扬这些优秀的历史传统文化，历史课程发挥着十分重要的作用。故而，探究有效的教学方法，在初中历史课堂中渗透传统文化教育就显得极为必要，以下本文将做出简要论述。

一、在历史学科中弘扬传统文化的可行性分析

中学历史与我国传统文化之间存在必然的联系，通过指导中学生认识历史、学习历史甚至精研历史，可以让学生在不断搜集、总结和思考、辩证中实现思维能力的拓展、情操的陶冶，修身养性。我国是世界四大文明古国之一，内容丰富、博大精深的中华民族优秀传统文化可归结为以下五个方面：睿智的哲学宗教思想、完善的道德伦理体系、辉煌的文学艺术成就、独特的语言文字形态、浩瀚的文化典籍。历史教材几乎每一课都会介绍一个或几个人物，对于主要人物，要引导学生对其有准确、客观的分析、评价，教师的教学要始终将优秀人文精神渗透在教学中。从历史人物和发生的事件中，学生能够学习到仁义智信、谦虚忍让、忠孝仁爱、舍生取义等优秀的精神文化。简单来说，开展历史教学的意义就在于提升国民整体素质，正确认识社会现实和社会发展的规律，以科学、辩证的眼光指导学生的学习、生活，助力学生良好思想道德品质的提升，从而在真实的社会生活中实现自身的人生价值。……