姚俊茹

（安徽省怀远县荆涂学校）

俗话说得好：“严师出高徒。”这句话一向被众多教师奉为真理，而且在以往的教育中，很多教师将这句话切实落实在了自身的教学中，并且还取得了相当显著的效果。所以，到了今天，依然还是有很多教师特别信仰这句话，然而结果却没有他们想象中的那么好，甚至是失败的。追其缘由，主要是因为这部分教师错误领会了这句话。因为在他们看来，所谓“严”，就是要用严苛的规矩去约束学生，要让他们产生畏惧心理，从而不敢随便造次，这样他们才能够全心全意地去学习。

我以为，在当今的教学背景下，这种思想是不可取的。因为随着互联网的高速发展，现在的初中生无论是知识储备还是眼界都远高于过去的学生，并且现在的学生自主性都比较强，所以一味地进行批评教育不仅无法有效地帮助他们改正错误，反而很容易激发他们的逆反心理。因此，综合考虑，我认为赏识教育是一个非常不错的方法，它既有利于调动学生学习英语的积极性，还有利于教师教学效率的提升。但在当今的教育形势下，如何有效地使用赏识教育是每一位人民教师都该深思的问题。

一、赏识教育，培养学生学习英语的兴趣

兴趣是驱使学生主动学习的动力。因此，要想提升教学效率，教师首先应该将目标定在培养学生学习英语的兴趣上。学生只有对英语有了兴趣，他们上课的时候才会认真听，而且在回答问题的时候才会表现得特别积极。……