张 莹

（黑龙江省宁安市海浪中学）

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这句话字虽不多，却蕴含了很多的道理，这一直是我非常喜欢的一句话。我一直以这句话作为鞭策，在教学中的每一个环节均以学生为出发点，特别是在课堂上，如何使学生高效率地掌握教学内容，一直是所有教师孜孜不倦、不断探索的。我在教学岗位从事数学教育多年，对于这个问题我也有一些浅显的认识。

我认为，提高初中数学课堂效率的关键是教师，主要是教师在课前的准备、课上的引导、课后的辅导这三个环节。

一、课前

备课是非常关键的一步，包含了很多方面。

1.备教材

教材是我们教学的主要依据，在备课时要掌握本节课的知识体系、重点、难点，它在整个教学中的地位和作用，所要达到的知识和能力的要求，从而选择适合的教学方法和教学工具，力争做到承上启下，融会贯通。例如：在圆锥的侧面积一节的备课中，我发现教材中的圆锥的母线用字母L表示，而在前面学的弧长公式中的弧长也用字母L表示，这两部分知识中的L很容易混淆。另外，圆锥的侧面展开图为扇形，而扇形的半径即圆锥的母线，所以我在教学中把圆锥母线用R表示，这样既和弧长L区分开，又和扇形的知识衔接到了一起，学生接受也很容易。

2.备学生

教学活动是教师的主导作用和学生的主体作用相互协调配合完成的，备课时既要考虑到学生的认知水平，又要考虑到学生的接受能力。……