黄 梅

（青海油田管理中心实验中学）

先来说说在走班体制下行政班班级管理中遇到的现象。行政班全班47人，其中16人在我所授课的教学班里，其余31人我不带他们的课，作为班主任要展开一系列的管理工作，在时间和精力上都面临极大的挑战。另外，班里只有7人在本班教室上英语和数学课，那么班里的卫生保持和公物损坏管理也很失控。跑操完后直接要走班上课，卫生打扫速度稍有不及时，就影响第一节上课老师的教学时间。早上收作业也容易乱，有走班科目也有不走班科目，发作业也容易发丢，等等。最重要的是，想要具体了解班里每一个孩子的学习、心理状况都有时间和不亲自代课的困难。

针对以上问题，我从管理方向着手制定制度并分配了任务：

针对班级劳动卫生方面：首先，制定日常劳动卫生表，四人一组，责任分工明确，时间界定为10分钟。组长负责开关门、窗，负责擦抹工作（擦黑板、讲桌、窗台、饮水机、书柜）。扫地一人，专门负责扫教室和摆放扫把、簸箕。拖教室地面，专门一人负责并且负责摆放拖把。楼道的清扫专门一人负责。其次，制定周五下午大扫除卫生表，要保证室内室外卫生人人有责，人人有活，留有4名机动人员是以防临时开会或学生会的学生有事。如无事临时发生，就去做好人好事，为老师们打扫办公室或帮老师换水。

针对走班纪律方面：1.早上和下午早到十分钟，上交各科作业以及各科改错作业，这样既不耽误上操时间，也可以为第一节课留有课前整理的时间。……