毛 丽

（广东省云浮市邓发纪念中学）

课堂教学是传播知识、立德树人的主要途径，课堂的格调反映教育水平，影响教学效果。一堂高格调的课堂应该是学生参与度高、效率高、趣味性强的翻转课堂，高格调的课堂才能培养出核心素养强的学生。因此，打造高格调的思想政治课堂至关重要。

一、培养高阶思维能力

思想政治课的格调首先取决于老师与学生的高阶思维能力。学者钟志贤认为，高阶思维主要表现形式有批判性思维、创造性思维、问题求解与决策等能力。在教学中，高阶思维表现为较高层次认知水平的能力，如分析、归纳、综合、创新、总结等。

打造高格调的思想政治课堂需要老师不断培养学生的高阶思维。高阶思维的创造与培养是教师有意识的行为过程，需要教师在教学目标设置、教学活动中贯彻落实，将低阶思维转化为高阶思维。课程学习中，我们不应该只引导学生简单收集资料，得出答案，更应该用简单的问题引申出学生复杂的思考。

二、情景的设置

高格调的政治课堂应该是学生参与度高、趣味性强的课堂，而情景教学在打造这样的课堂中发挥着不可替代的作用。首先，情景教学法可以为学生创建一个轻松、愉悦的学习环境，充分激发学生的学习兴趣和主动性。创建一个合理的教学情境，能够吸引学生的注意力，在潜移默化中提高学生对政治课程的学习兴趣和主动性，提高教学的效率。其次，情景教学是集视、听、说于一体，手脑并用的教学模式，能有效培养学生的创造性思维和综合能力，这对于提高学生的综合素质具有非常重要的作用。……